Boas universidades se beneficiam do trabalho em rede com empresas

As universidades que se saem bem no ranking sabem o que é importante. Eles conseguiram se relacionar bem e têm colaborações científicas com as várias empresas que organizam feiras universitárias, enviam palestrantes de universidades para universidades ou oferecem teses de doutorado e diploma que são importantes para o desenvolvimento de seus produtos. E isso beneficia os formandos.

Mesmo algumas pequenas universidades privadas têm sucesso tão bem que podem facilmente competir com as principais universidades. Como em 2008, a European Business School em Oestrich-Winkel, a Escola de Administração WHU-Otto Beisheim em Vallendar e a ESCP-EAP em Berlim foram capazes de garantir uma posição de topo entre os dez melhores em administração de empresas.

Popular entre os diretores de RH é a Escola de Finanças e Gestão de Frankfurt (FSFM), que foi fundada em 1957 inicialmente como uma academia de banco e hoje é uma das mais famosas escolas de negócios na Alemanha. “Todas as nossas portas estão abertas aos nossos solteiros”, recruta o presidente Udo Steffens, que também é chefe da Associação da Universidade Particular. A conversão para Bacharel e Mestre ocorreu em 2002.

Universidades privadas são consideradas mais flexíveis

Embora a boa reputação da universidade privada até agora tenha sido baseada principalmente em seu foco de financiamento e na experiência prática dos professores especialistas, a FSFM quer construir uma segunda posição na administração. Assim, Steffens oferece aos grandes concorrentes, como Mannheim, Colônia e a Universidade de Frankfurt, a testa: “A velocidade de reação das grandes universidades é limitada”, diz ele. Acontece muito, mas como uma universidade pequena você poderia reagir muito mais rápido aos novos desenvolvimentos.

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A orientação internacional de programas de estudo em universidades privadas é uma vantagem adicional para os gerentes de RH. No ranking, mais de 60% dos entrevistados acreditam que os graduados estão à frente com sua internacionalidade. Ficar no exterior costumava ser uma característica única das universidades privadas. Enquanto isso, eles também são um programa obrigatório em muitas universidades estaduais.

Semestre no exterior oferece dificuldades especialmente para alunos de graduação

Mas nem sempre funciona bem no exterior. Especialmente nos cursos de bacharelado e mestrado, muitas vezes não é claro quais notas e seminários são reconhecidos. As universidades devem levar a orientação internacional a sério, afinal, a experiência estrangeira é outra característica que exige um terço do pessoal de seus candidatos. Muito boas habilidades de inglês já são exigidas por mais da metade dos entrevistados, e melhor do que em um país de língua inglesa, possivelmente combinado com experiência prática, a linguagem é difícil de aprender.

Transferência de conhecimento e experiência prática são a chave para o sucesso

Ao combinar tanto a experiência, prática e internacional, os alunos do ESB não fazem tão muitos preocupados sobre seu futuro na crise: uma longa margem da Universidade de Ciências Aplicadas da pequena cidade perto de Stuttgart refere-se seus concorrentes de Münster e Cologne os lugares. 85% dos Reutlingen já têm uma oferta de emprego no bolso antes de se formarem. A educação internacional foi testada por 30 anos.

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“A dupla missão de comunicar conhecimento e prática ao mesmo tempo é um dos maiores desafios que as nossas universidades enfrentam”, diz Margret Wintermantel, presidente da Conferência Alemã de Reitores (HRK). As universidades precisam aprimorar seus perfis para permanecer competitivas e, como resultado, continuar a trabalhar em rede com os negócios. “Melhor empregabilidade e comunicação e melhor gerenciamento de projetos estão entre os objetivos da reforma de Bolonha.”

A economia pode ajudar como parceiro

Muitas universidades técnicas há muito aceitaram o desafio e puderam competir com outras universidades. Através de seus contatos próximos com a economia, eles permitem que seus graduados trabalhem em projetos atuais em um estágio inicial. Florian Graf, por exemplo, estudou engenharia mecânica na RWTH. Durante seus estudos, o homem de 29 anos trabalhou no Instituto de Motores de Combustão Interna em um projeto que foi encomendado pela indústria. “Tratava-se de reduzir ainda mais as emissões poluentes de veículos a diesel”, diz Graf, “e pude trabalhar ativamente”.

O conhecimento nesta área permitiu-lhe fazer um estágio em uma empresa perto de Detroit. Em sua tese, ele realizou uma pesquisa sobre carros híbridos – e com este perfil ele chegou logo após a formatura seu primeiro emprego como engenheiro de desenvolvimento da Audi: “O nome da RWTH certamente não era uma desvantagem”, diz ele, “em última análise, mas provavelmente já convenci meus colocações versáteis. “